"二位一体,读写并进"的教学策略

• 作者: 陈益林
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 写作教学 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 名师之道
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 字数: 2876字
• 语种: 中文

摘要

读写两者名为两类,实则一体,只有读中有写,写中带读,以读带写,以写促读,学生的写作能力才会逐渐提高."集群搜阅,样榜指路,铺设梯级,逐步突破""范文模板,快速记诵,迅捷摹写,自查纠偏"是两条行之有效的读写结合教学策略.