蓝墨云班课的翻转课堂在绷带包扎教学中的应用

• 作者: 詹云玲 邱满玲
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 蓝墨云班课 翻转课堂 绷带包扎
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂教学与课程改革
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 字数: 2767字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2017.02.039

摘要

目的:探讨基于蓝墨云班课的翻转课堂在绷带包扎教学中的应用效果.方法:从广东省潮州卫生学校中职护理专业2014级中随机抽取2个学力相同的班级,分别采用辅助蓝墨云班课的翻转课堂教学法和传统教学法.通过技能考核和调查问卷比较两种教学法的教学效果.结果:实验组的技能考核成绩高于对照组(P<0.05),80%的学生认为基于蓝墨云班课的翻转课堂能够提高教学效果.结论:基于蓝墨云班课的翻转课堂能调动学生的学习兴趣,有利于培养学生课前预习习惯和自主学习意识,促进学生和师生间交流,让学生享有学习成就感,改善学业情绪,有助教师拓展教学思路,指导学生课外练习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱满玲		8	39	2.0	6.0
2	詹云玲		5	12	2.0	3.0