语言素养:语文教学的起点与归宿

• 作者: 刘卫平
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语言素养 语文教学 语文教师 结构性 语文学科 少慢差费 教学状态 教学系统 教学实践 错位 教学论 要素 迷茫 困境 海林 本体
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 学术领跑
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

长期以来,语文教学未能摆脱少慢差费的困境,语文教师陷入了迷茫的教学状态.究其原因,从本质上来说,许多语文教师不明白语文学科的性质,没有真正搞懂“语文”是什么,当然也就不可能搞清楚语文教学怎么进行.李海林在《言语教学论》中指出,语文教学系统各要素、各部分之间,存在一种结构性错位,这种结构性错位使教学实践从整体上偏离了语文教学的本体要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘卫平		10	1	1.0	1.0