课前参与式教学法在五官科护理教学中的尝试和应用

• 作者: 王尉 郭传娟 鹿梅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课前参与式教学法 五官科护理 综合能力
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3294字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨课前参与式教学法应用于五官科护理教学中的效果.方法 选取2014级三年制护理专业4个班,共204人,随机将两个班设为对照组,采用传统教学法,另外两个班作为研究组,采用课前参与式教学法.对两组学生的学习成绩、对各自教学方法的评价进行比较.结果 研究组学生的理论和实验考试成绩均高于对照组,差异有显著性(P<0.01);研究组学生对本组所用教学方法的评价高于对照组,差异有显著性(P<0.01).结论 在五官科护理教学中实施课前参与式教学法,能明显提高学生学习兴趣,进而提高其综合能力及素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭传娟		7	4	1.0	1.0
2	鹿梅		7	3	1.0	1.0
3	王尉		7	15	2.0	3.0