课堂教学时空观的价值及实践

• 作者: 曹周天
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 教学时空观 资源拓展 愿景延伸
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教研活动
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 2743字
• 语种: 中文

摘要

树立什么样的教学观对于教育教学活动的顺利开展具有极其重要的意义.客观来看,课堂教学活动必然受到时空限制,这要求我们应在有限之中拓展无限的可能.一方面利用好课堂进一步拓展资源,丰富学生的视野;另一方面重视愿景延伸,超越课堂教学的时空限制,让课堂成为学生认识历史和展望未来的主阵地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹周天	北京师范大学课程与教学研究院	51	25	3.0	4.0