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践行"言意兼得",提升语文核心素养
言意兼得
核心素养
理解
运用
言意兼得,使学生在阅读教学中学会表达
阅读
文章
表达
方法
言意兼得
言意共生:小学语文阅读教学的指向
阅读教学
言意共生
教学指向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 简约质朴 言意兼得——《桥》教学实录与评析
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 人物聚焦
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号
字数 4655字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史威 8 0 0.0 0.0
2 王云 安徽蚌埠市龙子湖区教体局教研室 3 0 0.0 0.0
传播情况
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期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
总下载数(次)
20
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3345
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