优化学校文化生态,提升涵泳语文研究品质

• 作者: 唐开权
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 涵泳 教育生态环境 东关 小学语文教育 教师专业素质 协同运作 文本阅读 小学语文教师 文质兼美 阅读文本
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

从微观角度看,文化生态是学校内部教育生态环境中影响教育科研的重要因素,制约着教育科研的产生、存在和持续发展。因此,围绕涵泳语文教学研究这一特定的目标任务,只有优化文化生态系统,使其各要素既相对独立又互相关联,协同运作,才能形成整体合力,确保涵泳语文实践研究的品质和效能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐开权		21	11	1.0	3.0