聚焦主题的“四构三研”课例研修的实践研究——以Y区思想品德课教师活动设计价值与策略主题式研修为例

• 作者: 唐良平 宋素珍
• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 主题式培训 课例研修 “四构三研”
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

教师培训需要聚焦主题,以课例为载体,经过同课异构、异课同构、同题异构研修过程中的研讨,实现研修教师的自主建构,以促进教师的专业发展,建立校本研修的新常态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐良平	长沙市中小学教师发展中心	4	3	1.0	1.0
2	宋素珍	长沙市中小学教师发展中心	2	1	1.0	1.0