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试论发展语文核心素养的可操作性表达
试论发展语文核心素养的可操作性表达
作者:
朱建霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文课程
核心素养
培养
表达
摘要:
语文科目相关课程内容的教学不同于数学或者其他逻辑性较强的课程内容,除具有一定模糊性以外、还要求学生拥有将为深厚的核心素养的底蕴.本文在结合论述当今教育变革有关核心素养核心教学思想的主要内容的基础之上,对语文课程科学教学模式的创建以及学生核心素养的培养和表达方式做出了深入的探索和研究.希望能够帮助相关教育工作人员,进一步改善自身语文课程的教学现状.
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试论发展语文核心素养的可操作性表达
来源期刊
中学课程辅导(教师通讯)
学科
关键词
语文课程
核心素养
培养
表达
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2017,(8)
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核心素养
培养
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位:
山西省出版工作者协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1992-7711
CN:
14-1307/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽省合肥市
邮发代号:
22-454
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
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