基于心律失常原理结合对比分析法和PBL的教学法

• 作者: 张立新 许敏 郭金成
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 心律失常 对比分析法 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2017,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 字数: 2810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2017.S1.006

摘要

心律失常是内科学教学的重点和难点,传统的心律失常教学方法使学生难以理解和掌握,不能取得良好的教学效果.我们在多年教学工作中不断总结心律失常教学经验,寻找影响教学效果的因素,探索和改进教学方法,总结出按照心律失常发生原理分类讲解,并通过对比分析法和PBL教学法的归纳总结,可以达到学生在理解的基础上掌握心律失常的内容,取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立新	首都医科大学附属北京潞河医院心内科	106	437	11.0	15.0
2	郭金成	首都医科大学附属北京潞河医院心内科	46	264	9.0	12.0
3	许敏	首都医科大学附属北京潞河医院心内科	18	100	6.0	9.0