在对话教学的自然性中观照儿童教育

• 作者: 王倩
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 自然性 儿童
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2544字
• 语种: 中文

摘要

对话教学已成为当下教育的一个热点.对话教学有其自身的规律和特性,自然性就是非常重要的一个属性.只有在对话的语境里,儿童的诗意和本能才有可能获得充分的空间,儿童内在的完整的心灵世界才有可能得到充足的养分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩		4	0	0.0	0.0