运用电教辅助教学,提高数学课堂效率

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 激发学习兴趣 拓宽知识面 激发参与意识
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

数学是思维的体操,具有极强的抽象性与逻辑性,由于小学生年龄小,抽象思维能力还处于低级阶段,学生的思维特点是直观与形象,以直观形象的思维接触抽象的逻辑知识,获取知识在很大程度上依赖于具体的、直观的感性认识。多媒体能很好地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体,具有声像结合,图文并茂,形象直观,动态逼真等特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳	襄阳市襄州区黄龙镇中心学校	1	0	0.0	0.0