翻转课堂在RPD和全口义齿教学中的探索性应用

• 作者: 刘晶莹 杜斌 林欣 樊洪
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 可摘局部义齿 全口义齿
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.12.024

摘要

目的 探讨翻转课堂教学方法在可摘局部义齿(RPD)和全口义齿教学中的效果.方法 选择南开大学口腔医学专业2012级和2013级口腔专业本科生为研究对象,2012级作为对照组,以传统教学方法为主,2013级作为研究组,以翻转课堂教学方法为主,采用客观考试成绩和问卷调查进行评价.结果 研究组期末理论成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且翻转课堂教学更能够提高学生的临床能力和自主学习能力.结论 翻转课堂教学方法在RPD和全口义齿理论教学过程中优势较突出,但在增加学生对该教学方法的认同方面还有待于不断探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊洪	天津市口腔医院修复二科	21	55	4.0	6.0
2	刘晶莹	天津市口腔医院修复二科	15	84	5.0	8.0
3	杜斌	天津市口腔医院修复二科	10	30	4.0	5.0
4	林欣	天津市口腔医院修复二科	7	11	2.0	3.0