美国幼儿教育考察:规则教育篇

• 作者: 刘晓红
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 规则教育 幼儿教育 规则 自由
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 探索与研究
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G619
• 字数: 6692字
• 语种: 中文

摘要

一日常规的养成是幼儿园工作中首要和重要的内容.规则是内化于心的教养而不是维持秩序的工具,幼儿行为习惯的养成与教师的行为方式、教师对规则的定位以及规则教育的方式有关.规则教育需要“润物无声”,需要对幼儿进行引导.美国幼儿园的规则教育具有“言必行、行必果”“温柔地等待”“智慧的较量”以及“规则教育始于教师对规则的遵守”等特点.规则并非是对自由的约束,而是保证个体更自由地活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓红	河南师范大学教育学院	69	212	7.0	13.0