作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于义务教育阶段思想品德课程性质、培养目标、课程理念的一致性,在九年一贯制学校用统整的理念建构其思想品德课程,是一种在前瞻理念指导下的教育改革和创新实践,是高标准、高境界、高水平实施国家课程的具体体现,是寻求国家课程校本化表达的具体实践与积极探索.
推荐文章
九年一贯制学校教育管理实践分析
九年一贯制
学校教育
管理实践
发展方向
山区九年一贯制学校的利弊与对策初探
九年一贯制
学校管理
工作环境
组建农村九年一贯制学校:形势与路径
农村教育
九年一贯制
组建路径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 九年一贯制学校思想品德课程的统整实践
来源期刊 教学与管理(小学版) 学科
关键词 统整 校本化表达 学段间统整 学科间统整
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教研活动
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号
字数 3646字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曲虹 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
统整
校本化表达
学段间统整
学科间统整
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(小学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
7242
总下载数(次)
8
论文1v1指导