积极心理学在班集体建设中应用探索

• 作者: 周瑶
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 班集体建设 精神引领 心理需求 自我价值
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G717

摘要

班主任应用积极心理学开展班级活动要关注对学生的精神引领、学生的心理需求以及学生内在价值的自我提升，努力构建一个“美乐爱觉”的文化环境，将班级建设成为一个文明和谐友善优秀的集体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周瑶		2	0	0.0	0.0