合作学习模式在初中数学教学中的应用

• 作者: 朱学升
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 初中数学 应用
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3175字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.062

摘要

初中阶段的数学课程作为义务教育中的一门重要课程,不仅仅能够丰富学生的数学知识,也能够提高学生们的思维能力和实践能力,使学生对数学这门学科产生浓厚的兴趣.而每个人的思维能力又具有一定的限度,所以我们引入合作学习模式,增进彼此间的交流.这种学习的能力和方式比学习本身更为重要,能够彰显出一个人的品质和素养,是学生们面向社会的一项必备品质.在初中数学教学中,教师也应当重视培养学生的合作学习能力,能够使得学生们在日常学习过程中积极参与,让每个学生都能够体会到学习的快乐.合作学习模式能够有效弥补传统教学模式存在的不足.本文对这种学习模式进行深入探讨,阐述合作学习在初中数学教学过程中的具体应用过程.