巧用历史故事激活高中历史课堂的实践

• 作者: 谢东升
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 历史故事 激活 历史课堂 实践
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 备课要略
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2964字
• 语种: 中文

摘要

本文基于高中生的学习特点以及历史学科的内容特质,论述巧用历史故事激活高中历史课堂的观点,并分别从利用故事导入、课堂适当穿插故事、甄选引用故事、多元故事方法四个角度的课堂实践进行阐述,以期有效提升高中历史课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢东升		2	1	1.0	1.0