以"微"入手,见微知著——例谈德育微课程的实施策略

• 作者: 傅建军
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 德育 微课程 微目标 知行合一
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 德育视点
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 字数: 4779字
• 语种: 中文

摘要

"立德树人"一直是小学教育中乃至整个人生教育中的重中之重.传统的德育教育往往立足于"言",忽视了学生后期的"行",从而导致很多孩子成为了言行上的"巨人",行动上的"侏儒".德育微课程立足于"微",以中华传统文化作为"德育教育"的引领,结合王阳明心学中"知行合一"的方式制定德育微目标,实施德育微课程,让学生在实践中学习,在学习中实践.这种以"教学合一"为方式进行德育微课程的探索,对提高德育实效作用明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅建军		2	0	0.0	0.0