用巴林特小组提高医学本科生实习前的临床沟通技能

• 作者: 张娜 易进 梁玉兰 贺建华
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 巴林特小组 沟通技能
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3224字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.12.015

摘要

具备良好的沟通技能是医学生成为一个合格医生的前提和保障，我们将巴林特小组的理论和实践活动引入本科生教育，在医学本科生进入临床实习前开展巴林特小组的教学活动。我们共计入组13 名医学生，一个学期开展一次理论授课和5 次小组实操活动。学生在小组案例的呈现过程中体会到了临床沟通工作的重要性，并且帮助学生从医、患、家属等不同的视角全面体验患者患病后的情绪及心理变化，从而尽早提高本科生的临床沟通技能，提升医学生学习的信心和效果，减轻负面情绪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺建华	首都医科大学附属北京安贞医院精神心理科	21	213	8.0	14.0
2	张娜	首都医科大学附属北京安贞医院精神心理科	57	558	11.0	22.0
3	易进	首都医科大学附属北京安贞医院精神心理科	5	33	3.0	5.0
4	梁玉兰	首都医科大学附属北京安贞医院精神心理科	1	1	1.0	1.0