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摘要:
我国在推行课程教育改革中强调对学生的素质教育,主张对学生的学科教育不能仅停留在课本知识上,需要学生在巩固基础的同时,学会知识的活学活用.中职阶段的语文学习是让学生在掌握语文常识的过程中提升文学素养,强调语文思维能力增长.关于新课程理念下的中职语文教学有效性研究,对提升学生语文成绩、培养学生语文核心素养具有重要的教学意义和实践意义.
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浅析新课程理念下小学语文教学的有效性
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小学语文教学
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教学理念
新课程理念下小学语文教学有效性的探索
小学语文
教学参与
学生为本
新课程理念下提高高中语文教学有效性的策略漫谈
新课程
语言建构与应用
审美鉴赏与创造
文化传承与理解
新课程理念下语文教学有效性初探
新课程
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程理念下中职语文教学的有效性解析
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教学有效性 语文教学 课程理念 中职 解析 课本知识 文学素养 教学意义
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学有效性
语文教学
课程理念
中职
解析
课本知识
文学素养
教学意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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