巧用“仿真物理实验”提升课堂效率——以《力的合成》为例

• 作者: 张彩霞
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 仿真物理实验 问题探究 科学素养
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学是一门以实验为基础的自然科学,仿真物理实验室能让学生在仿真的情景下掌握科学的方法和技能,激发学习的兴趣,提高自身的科学素养。本文以《力的合成》这节的内容为例,阐述了如何将'仿真物理实验'更好地融入物理课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彩霞		5	0	0.0	0.0