物理模型构建在“基因表达”教学中的实践探析

• 作者: 郑世辉
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理模型构建 基因表达 生物学教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4214字
• 语种: 中文

摘要

自制与教材匹配的物理模型,让学生动手操作和演练变换,能有效构建前概念和后续概念间的知识体系,从分子和细胞水平理解“基因表达”的动态发展过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑世辉		1	0	0.0	0.0