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摘要:
在作文教学中,唤醒学生写作的“自觉”意识对培养学生的学习力具有非常重要的意义.作文教学不能靠教师单向的灌输,教师不能包办代替学生修改.教师必须关注学生的写作过程,而不是仅仅关注结果.学生只有积极主动地参与作文过程(尤其是评改),树立自觉的修改意识,培养修改能力,养成自觉修改的习惯,方能真正形成写作能力.
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文献信息
篇名 唤醒“自觉”:基于核心素养的作文评改
来源期刊 中学语文教学参考 学科 教育
关键词 核心素养 修改意识 修改能力 修改习惯
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 热点透视
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 G632.0
字数 语种 中文
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1 李彬 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
修改意识
修改能力
修改习惯
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考
月刊
1002-2155
61-1031/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-21
1972
chi
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3236
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1427
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