巧用"感统"训练法助力一年级数学课

• 作者: 陈蒙盛
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: "感统"训练 一年级学生 数学课堂 游戏教学
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 学科心育
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3764字
• 语种: 中文

摘要

一年级学生的注意品质不高,抽象思维发展也不成熟,枯燥的教学方式肯定不能吸引学生更好地学习,甚至可能会导致厌学情绪.所以,适时合理地引进和创设教学小游戏来辅助数学学习,可以达到寓教于乐的作用.如果将感统训练的相关技术运用与数学教学相结合,不仅可以活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,还可以提升学生的"感统"能力,从而进一步培养学生的学习能力.本文对"感统"训练的概念及重要性进行分析和研究,并提出"感统"游戏教学在小学一年级数学教学中的实施策略,从而为小学一年级数学教学进一步发展提供支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蒙盛		8	2	1.0	1.0