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"课堂即培训"的有效策略
"课堂即培训"的有效策略
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摘要：
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试论教师培训的有效策略研究
教师培训
策略
有效
研究
大学物理有效课堂策略初探
有效课堂
有的放矢
注重应用
因材施教
双重培养
小学数学课堂教学有效提问的策略
小学数学
有效提问
教学策略
论大学"新手教师"课堂有效教学的策略
大学"新手教师"
有效教学
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文献信息
| 篇名 | "课堂即培训"的有效策略 | ||
| 来源期刊 | 重庆与世界(学术版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（10） | 所属期刊栏目 | 教师培训 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-71 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 6114字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
重庆与世界(学术版)
主办单位：
重庆市人民政府外事侨务办公室
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-7111
CN：
50-1011/D
开本：
16开
出版地：
重庆市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
3418
总下载数（次）
6
总被引数（次）
3374
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