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生活即教育、教育即生活 ——小学中年级数学生活化教学实践策略探析
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摘要：
我国著名的教育学家陶行知先生提出了"生活即教育,教育即生活"的教学理念,将这一教学理念运用到小学数学课堂教学中,不仅可以有效激发学生对数学学习的兴趣,还能够让学生将所学的知识运用于解决生活中的实际问题,从而有效提升学生解决问题和数学综合运用的能力.基于此,主要从课前准备、课前讲授和课后练习三个环节对小学中年级数学生活化教学实施策略进行了分析和探讨.
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生活即数学数学即生活 ——小学数学生活化教学的实施策略
小学数学
生活化教学
策略
情境教育背景下小学低年级数学教学生活化策略研究
情境教育
数学教学
情境创设
习作教学要力求“生活化”——中年级习作教学初探
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小学三年级数学生活化教学探讨
小学三年级
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小学数学
中年级
生活化教学
实践
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期刊影响力
新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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