化繁为筒意无限 深入浅出真语文

• 作者: 李晓奎
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课 文本阅读 教学观 课例 老师 对话 揣摩 品读
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

肖培东老师说：“语文课，首先必须是文本阅读，有琅琅的书声，有真诚的对话，有主动的揣摩，有深刻的反思，有精神的升华。”近日拜读肖培东老师的著作《我就想浅浅地教语文：肖培东语文课例品读》，对他的语文教学观有了更为深刻的理解。下面结合书中的课例，谈谈肖老师“浅浅地教语文”带给我们的一些有益启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓奎	邳州市教育局教研室	8	0	0.0	0.0