从实验操作考试反思物理实验教学

• 作者: 裴建华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 63-
• 页数: -62页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>物理实验是培养学生科学素质的最有效的途径,也是培养学生创造力和创造性思维的最佳途径。基础教育课程改革更是非常强调学生是学习的主体,积极倡导学生主体参与、勤于动手、乐于探究的学习方式。受传统应试教育的影响,普遍存在着单纯追求升学率的办学思想,重理论轻实验。虽然教师对初中物理新课改理念呈认同态度,但由于受到中考的制约,仍然重点关注学生的学业成绩,而对学生能

作者信息

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1	裴建华		1	0	0.0	0.0