关联主义视域下中职数字化教学资源构建

• 作者: 宓丹琳
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 关联主义 中职 数字化教学资源 学习网络 积件
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 资源建设
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3567字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.18.054

摘要

关联主义学习理论是基于节点、连接、知识网络的学习理论,其学习观认为学习是通过对外部环境的节点建立并保持连接,从而组织个人学习网络的过程.将关联主义学习理论引入中职数字化教学资源建设过程中,以期改变中职数字化教学资源知识碎片化、素材生硬化、优质资源少的现状,增强共享型教学资源的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宓丹琳	浙江工业大学教育科学与技术学院	1	1	1.0	1.0