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原文服务方: 新课程       
摘要:
数字化教学是指教育者在数字化的教学环境中,根据系统的教育理论,运用数字化教学资源,培养具有创新意识和创新能力的新时代复合型人才的教学活动.随着信息技术的高速发展,如何有效开展数字化教学,一直困扰着众多教育者.就如何在初中思想品德课堂中有效利用数字化教学展开探索.
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初中思想品德情境教学中有效教学情境浅析
情境教学
有效教学情境
思想品德
教学模式
初中思想品德课堂生成性资源的有效利用
生成性资源
有效利用
主体地位
如何利用多媒体辅助初中思想品德的教学
多媒体
初中
思想品德
形象生动
抽象
精神境界
浅析初中思想品德课中课堂资源的有效利用
思想品德
课堂资源
有效利用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中思想品德数字化教学资源的利用
来源期刊 新课程 学科
关键词 思想品德 数字化教学 教学资源
年,卷(期) 2020,(32) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德
数字化教学
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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