有意思是乐学文言文的前提

• 作者: 董旭午
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 乐学 文言文教学 学生 教师 生活化语文 教学实践 学习 兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学路上
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

文言文教学似乎变得越来越难了.难教绝不是教师教不好、学生学不好的理由,教师应想方设法让学生觉得学习文言文有意思进而产生兴趣,乐意学.所以说,有意思是乐学文言文的前提.那么,教师怎样教学,学生才会觉得有意思呢?下面,我结合生活化语文教学实践,谈几点体会和认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董旭午		155	79	4.0	6.0