教育现代化监测评估的 国际经验与江苏行动

• 作者: 洪港 陆岳新
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现代化监测评估 国际经验 江苏行动
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G527
• 字数: 3865字
• 语种: 中文

摘要

监测评估作为教育评估的新理念和新模式,具有实时性、过程性、动态性等特征和鉴定、诊断、预警等功能,国际组织和发达国家在实施教育监测中注重政策关联分析、理论框架构建、问题诊断预警和统计制度建设等.江苏在推进教育现代化建设的过程中,始终把监测评估作为创新机制、重大策略和有效抓手,探索形成了具有江苏特色的教育现代化监测评估模式:一是强化顶层设计,创新监测评估机制;二是瞄准发达国家,研发监测指标体系;三是规范监测流程,科学设计监测制度;四是深入分析数据,积极服务决策咨询.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆岳新		18	7	1.0	2.0
2	洪港		2	5	1.0	2.0