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摘要:
不可否认,一个班级几十个学生,多多少少会有潜能生,他们只是在品行或学习成绩等方面暂时落后。转化这些自制力差、自觉性低、反复性强的学生,是班主任义不容辞的职责。作为带班多年的班主任,我深知潜能生形成的原因是多方面的,要么是学习目的不明确,要么是自卑心理作祟,要么是家庭环境太差。分析原因后,班主任要做好以下工作。一是对潜能生充满关爱。陶行知先生曾说过:"谁不爱学生,谁就不能教育好学生。"
内容分析
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文献信息
篇名 春风化雨暖心田——潜能生转化浅谈
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 潜能生 学习成绩 霍姆 力差 学习效率 双目失明 学习方法 志同道合者 育英中学 临澧县
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G451.6
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1 马卫华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
潜能生
学习成绩
霍姆
力差
学习效率
双目失明
学习方法
志同道合者
育英中学
临澧县
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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