分组教学，各有所获

• 作者: 崔利玲
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 历史
• 关键词: 分组教学 教学法 教育家
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: K825.46

摘要

著名儿童教育家在“我们的主张”第十二条中就提出“我们主张幼稚园多采用小团体的教学法”，认为采用分组学习，小孩子程度高的不至于受程度低的牵累，可以直往上进：程度低的，也不至于赶不上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔利玲		67	6	1.0	2.0