推进阅读的困境分析与探索实践

• 作者: 梁国祥
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 推进阅读 阅读兴趣 终身阅读 阅读困境
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读有理
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

目前,阅读得到空前重视,但无论从社会层面还是从学校层面看,对阅读的推进都没有多少实质性进展.究其原因,一是低估了推进阅读、培育“阅读人口”的困难,二是高估了学生的阅读基础.学校和教师应推进阅读的课程化建设,让阅读成为学生必须遵守且有“章”可循的规范;明晰推进学生阅读的技术路径,并提供可资借鉴的范例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁国祥		18	10	2.0	3.0