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改告状为求助——巧用栽花效应
改告状为求助——巧用栽花效应
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摘要：
推荐文章
如何处理中班幼儿的告状行为
中班幼儿
告状行为
教育重点
浅析3～6岁幼儿告状行为及教育策略
3～6岁幼儿
告状行为
教育策略
巧用心理效应解决课堂突发事件
心理效应
解决
突发事件
“网络求助”的价值及其限度
求助方式
网络技术
社会保障体系
价值
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文献信息
| 篇名 | 改告状为求助——巧用栽花效应 | ||
| 来源期刊 | 河南教育(职成教版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | 治班有方 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-22 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1396字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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