从芬兰教育改革谈主题教学

• 作者: 陈婷
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主题教学 国家教育委员会 学科整合 特定主题 学科本位 教育改革 合作教学 学科界限 合作探究 考试分数
• 年，卷（期）: hbjyb_2017,（6）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

按照芬兰国家教育委员会的新规定,自2016年起,芬兰中小学的课程将更加强调不同学科间的交叉和互动,鼓励突破课程间的学科界限,开展跨学科学习。这种基于特定主题的＂现象教学＂,旨在培养学生跨学科整合的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婷	华中师范大学附属万科金色城市小学	34	84	5.0	9.0