初中数学综合实践课的探究——以一节综合实践课的教学设计为例

• 作者: 郑随玲
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 应用意识 创新意识 有效知识
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 277-278
• 页数: 2页
• 分类号: G632.41
• 字数: 1488字
• 语种: 中文

摘要

为培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,切实提高学生综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力,教师通过“数学再创造”活动,将新知识纳入学生已有的认知结构中,使之成为有效的知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑随玲		1	4	1.0	1.0