学校新空间建设与老校文化重塑

• 作者: 陈文艳
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 经历生活 价值演绎 文化在场 风景里的学校
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 校本文化建设
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 字数: 3121字
• 语种: 中文

摘要

好的建筑一定是有灵魂的,学校建筑也当如此,它是教育另一种方式的存在,既应当承载学校无形的文化、办学愿景、教育理想等,同时也应当蕴藏学校有形的具有生命理解的课程系统、特色空间架构、情感表达脉络、生活流转轨迹等.以梅岭小学花都汇校区为例,学校选择"与美好的一切在一起"为价值追求,通过确定学校空间价值演绎的基本原则:为了人与他们的生活;确定学校空间价值演绎的基本策略——融合;确定学校空间价值演绎的基本结构样态:利于生发,演绎学校空间价值,同时,学校通过建构新的文化系统、构筑新的课程体系、创新课程实践的策略与方式,让学校文化在场,而"风景里的学校"成为学校新空间建设与一所老校文化重塑关系的最好写照.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文艳		39	9	2.0	2.0