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摘要:
化学作为一门理科课程来讲,教学内容是非常抽象和乏味的。作为一名化学教师,我深感课堂的枯燥无趣,不仅让自己变得非常烦躁和心累,而且也会让学生不愿学甚至厌学。有没有那样一种方法,既能让自己放松愉悦地教学,又能让学生轻松快乐地学习?
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文献信息
篇名 让化学课堂“活”起来
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 化学课堂 “活” 教学内容 理科课程 化学教师 学生 厌学 学习
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G633.8
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1 王艳 8 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学课堂
“活”
教学内容
理科课程
化学教师
学生
厌学
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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