解题后再反思,提高学生应变能力

• 作者: 王献春
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习手段 知识本质 应变能力 思维策略 三角形中位线 学习效率 全等三角形 训练手段 辅助线 解题策略
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

初中数学中,解题是主要的数学学习手段之一.数学解题可以帮助学生理解数学概念和命题、掌握数学方法、获得技能与技巧、提高学生的智力.目前部分教师和学生陷入解题之中,忘记了解答数学题本身不是目的,而只是一种训练手段.近几年中考数学注重对基本思想的考查,以基础知识为载体,考查对知识本质及规律的理性认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王献春		26	0	0.0	0.0