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摘要:
如何培养学生的语文核心素养,是每一位语文老师必须研究的重要课题.小学语文作为基础学科,通过阅读教学,能够在很大程度上助推学生语文核心素养的形成.教师应引导学生学会积累、学会阅读、学会运用.在丰富的教学实践和反思中总结出切实有效的方法,丰富学生的语文核心素养,为学生的终身发展奠定扎实的基础.
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文献信息
篇名 基于核心素养下的小学语文阅读教学
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 核心素养 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教研园地
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G424.1
字数 2714字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺勇芬 江西省萍乡市芦溪县芦溪镇第二小学教研处 3 15 2.0 3.0
2 刘世辉 江西省萍乡市芦溪县芦溪镇第二小学党支部 30 21 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
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核心素养
小学语文
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
总被引数(次)
1500
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