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摘要:
批判范式、参与范式与“多元素养说”下的媒介素养内涵出现实践瓶颈.本文提出积极媒介素养的概念及其媒介美德展现、积极媒介情绪体验、积极媒介关系建构与积极媒介意义与目的感知的四个维度,并进而对积极媒介素养在传播场域、传播规范以及传播内容与效果方面的功效予以阐释.以期将积极媒介素养作为社会化媒体时代多元主体缔造正能量传播空间的关键素养.
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文献信息
篇名 积极媒介素养:概念、维度及其功效
来源期刊 新闻与写作 学科 社会科学
关键词 积极媒介素养 社会化媒体 媒介美德
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 G20
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 靖鸣 南京师范大学新闻传播学院 138 805 15.0 22.0
2 闫欢 东北师范大学媒介素养课程研究中心 24 34 3.0 5.0
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