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摘要:
在三百年前,捷克的一位教育学家夸美纽斯就曾提出"寻找一种有效的教学方式,使得教师教得少但是学生学得多"。有效教学是一种鲜明的教学理念和自觉的教学活动,随着新课改的进一步发展,越来越多的教育工作者以及一些一线教师都开始将目光投向了有效教学。现在有效教学课堂已经成为了当今教学改革的一个重要目标,但是由于许多教师对于有效教学在课堂实践和理论理解上面还存在一些问题,这样就限制了初中英语课堂教学的发展。
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新课改下初中英语有效教学探究
新课改
初中英语
有效教学
构建策略
初中英语教学中的课堂导入策略
引人入胜
目的性
针对性
关联性
初中英语有效课堂的构建策略探究
初中英语
有效课堂
学生主体
情境教学
合作
信息技术
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中英语有效课堂活动设计探究
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 课堂教学 活动设计 英语 初中 有效教学 教育工作者 教学方式 教学活动
年,卷(期) zxsyy_2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑百莲 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
活动设计
英语
初中
有效教学
教育工作者
教学方式
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
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