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摘要:
大学英语课堂中互动式情景教学法的运用,不仅有利于营造轻松愉悦的课堂气氛,调动学生学习的积极性,而且有助于强化语言输入,提高学生的英语应用能力.本文从独立学院大学英语教学的实践出发,探讨互动式情景教学法在大学英语教学中的运用.
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浅析初中英语课堂教学中情景教学法的有效运用
初中英语教学
情景教学法
有效运用
情景教学在小学英语课堂中的运用研究
情景教学
小学英语
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 互动式情景教学法在大学英语课堂中的运用
来源期刊 经贸实践 学科
关键词 大学英语 互动式情景教学法 英语应用能力
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 264,266
页数 2页 分类号
字数 2830字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭宗娟 9 5 1.0 2.0
2 李婷 8 18 3.0 4.0
3 倪昆 10 2 1.0 1.0
4 占丽凤 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (41)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
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1991(2)
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1999(1)
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2000(1)
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
互动式情景教学法
英语应用能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
经贸实践
半月刊
1671-3494
33-1258/F
16开
浙江省杭州市体育场路479号省行政中心八号楼
2001
chi
出版文献量(篇)
25598
总下载数(次)
122
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