思维可视化工具在小学综合实践活动选题课中的运用——以"走进中山大学"选题课为例

• 作者: 章钰苗
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维可视化工具 综合实践活动 选题课
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2659字
• 语种: 中文

摘要

由于综合实践活动的选题课侧重提问、归纳、整理等理性的选择和分析,课堂中不乏出现学生思维受限,问题单一的现象.教师可利用思维可视化工具,通过导入环节中开展的思维小游戏活动,利用圆圈图和启发联想的方法,激发学生的发散性思维,拓宽学生的思路,最终促进学生高阶思维能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章钰苗		1	1	1.0	1.0