方法引领,智慧教学——以《简·爱》为例谈导读名著的教学策略

• 作者: 黄婷
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 名著 导读 智慧 阅读教学 语文教师 课外阅读 教师指导
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

在名著阅读教学中,语文教师如何进行读前指导是比较热门的话题。读前指导是语文教师指导中学生进行课外阅读的重要途径。本文以指导名著《简·爱》为例,探讨名著阅读教学＂读前导＂环节中的三种方法,即目录切入、片段精读、知人论世。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄婷		29	75	5.0	7.0