基于语用本位 引导随文练笔

• 作者: 陈张燕
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 语用 引导 写作能力 语文教学 学生 阅读 教师
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学,提高学生的读、写能力是两个重要任务。因此,在阅读课上,在进行阅读和写作的练习时,教师经常会使用随文练笔的方法。随文练笔的确是一个提高学生阅读和写作能力的好方法,但是有很多教师只重视让学生进行大量的随文练笔,却没有真正理解随文练笔的含义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈张燕		5	0	0.0	0.0