如何提高小学语文课堂教学有效性探究

• 作者: 雷有璋
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 有效性 主体性 氛围
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 1889字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的不断发展,我国教育事业已经进入素质教育的关键时期,提高学生学习兴趣,提高课堂教学有效性,已经成为当前教育研究的一项重要课题.有效的课堂教学可以使传授知识、情感交流、个性塑造、培养能力等方面得以兼顾,与我国素质教育的教学目标完全吻合.小学语文作为一门基础教育学科,更应该实现课堂教学的有效性,做好基础教育,才能促进学生今后更好、更有效率地学习知识.然而,当前小学语文课堂教学中存在着一些弊端和不足,影响着课堂教学的有效性的实现.本文通过对小学语文教学过程中存在的问题进行分析,并提出提高课堂教学有效性的有效策略,以期对广大一线小学语文教育工作者有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷有璋	青海省互助县东和乡中心学校	1	0	0.0	0.0